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La Educación Virtual

Características de la educación virtual

Hoy en día gracias a los grandes avances en la tecnología de la información y la comunicación, se han creado nuevos entornos de estudio. Estoy hablando de la educación virtual. Esto es la suma de la educación e Internet. Por supuesto, este tipo de educación tiene muchas ventajas:

• El estudiante decide su propio ritmo de trabajo.
• El estudiante tiene un papel activo.
• Requiere un tipo de aprendizaje flexible.
• Permite al estudiante consultar por diferentes medios la información.
• Permite el manejo de las TICs
• Ofrece un tutor que puede asesorar y ayudar al alumnado a realizar las tareas.
• El estudiante tiene una instrucción más personalizada.
• Dispone de herramientas interactivas.
• Permite un fácil acceso a materiales y recursos.
• Favorece una formación multimedia.
• Facilita la autonomía del estudiante.
• Promueve la interacción y el compañerismo.

Como no, la educación virtual también presenta algunos inconvenientes:

• Los materiales pueden no estar bien diseñados.
• Requiere que el alumno tenga un mayor grado de responsabilidad.
• No es accesible a aquellas personas que no dispongan de un PC y de conexión a Internet.
• Puede haber problemas o técnicos que interrumpan la clase.
• La identidad puede ser suplantada y las actividades pueden ser realizadas por terceros
  

    

Características del alumnado

1. Conocimiento y manejo de las TICs: Es necesario que el estudiante tenga unos conocimientos informáticos básicos para poder desenvolverse en el mundo virtual.

2. Buena expresión escrita: El principal medio de comunicación interactivo es la escritura. Por ello han de saber expresarse correctamente utilizando la gramática, el vocabulario necesario, etc.

3. Mentalidad abierta: Han de tener una mentalidad abierta para compartir cuestiones personales sobre sus vidas, sus experiencias, etc. Gracias a ello se crean comunidades virtuales donde los participantes intercambian opiniones, experiencias, etc.

4. Auto-disciplina: La manera de impartir los cursos requiere responsabilidad y compromiso. El estudiante virtual ha de auto-disciplinarse ya que los cursos virtuales son muy flexibles. Su éxito dependerá de su esfuerzo y del tiempo empleado.

5. Trabajo individual y en equipo: Son estudiantes capaces de trabajar individualmente para superar el curso, pero al mismo tiempo trabajan en equipo para resolver dudas, opinar, etc. creando para ello foros, participando en redes sociales, etc. Trabaja de forma colaborativa para conseguir sus objetivos.

6. Creen en un aprendizaje de calidad: Saben que un aprendizaje de calidad puede tener lugar en cualquier entorno, bien sea presencial o a distancia.

7. Actitud positiva: Muestran iniciativa en su aprendizaje e interés por lo que están haciendo.

Valores mediáticos del deportista profesional en la publicidad

Los publicitarios saben que para vender un producto una de las cosas necesarias es la confianza del consumidor. Esto se puede conseguir de muchas formas, y una de ellas es la utilización de deportistas famosos, respetados y queridos.

La publicidad utiliza a estos personajes no sólo por sus victorias y éxitos profesionales, sino también por sus valores personales que los hacen más cercanos al consumidor.

En los últimos años, los modelos de deportistas publicitarios han cambiado considerablemente. Podríamos decir que antes estos iconos eran mayoritariamente jugadores de fútbol. Sin embargo, hoy en día tenemos nuevos iconos publicitarios debido a que ha habido una evolución del sistema deportivo en España.

En esta última década muchos deportistas españoles han conseguido un gran reconocimiento mundial debido a sus éxitos profesionales. Debido a sus éxitos y a la publicidad, algunos de estos deportistas han llegado a convertirse en iconos sociales dentro y fuera de sus espacios deportivos.

Uno de estos fenómenos deportivos es Rafa Nadal. En los últimos años el tenis ha pasado a ser un deporte importante en nuestra sociedad gracias a él. Muestra tener un gran carisma y afán de superación. Siempre muestra respeto hacia sus contrincantes y siempre se comporta de forma ejemplar dentro y fuera de las pistas de tenis. Es por esto y por sus éxitos profesionales por lo que muchas marcas se han interesado en su imagen.

Otro icono publicitario es Gemma Mengual. Gracias a sus cinco medallas de oro en los campeonatos europeos y del mundo ha conseguido que su deporte, la natación sincronizada, haya pasado a tener  una gran repercusión mediática. Ella ha dado a conocer ese deporte, considerado como minoritario y femenino, al resto del mundo. Su belleza, su naturalidad y los valores que transmite han hecho que las firmas comerciales se fijen en ella.

En conclusión, podríamos decir la publicidad no sólo aprovecha los éxitos profesionales de deportistas como Rafa Nadal o Gemma Mengual, sino que también tienen en cuenta los valores y el carisma que éstos transmiten.

Los valores en el deporte: una experiencia educativa a través del Barca-Madrid

En este artículo se manifiestan los diferentes valores que podemos encontrar en el deporte. Es curioso analizar que dichos valores van a ir cambiando en función del ámbito y de los objetivos por los que se realiza esa práctica deportiva.

A edades tempranas, el deporte es imprescindible para que los niños desarrollen destrezas físicas, hagan ejercicio, se socialicen, se diviertan, aprendan a jugar respetando unas reglas, aprendan a formar parte de un equipo, aumenten su autoestima, respeten a sus adversarios, entrenadores y jueces, etc. Podríamos decir que en este punto los niños son entrenados y educados al mismo tiempo.

Sin embargo, cuando el deporte pasa a ser de competición todos los objetivos y valores cambian. La competitividad comienza a tener un papel primordial, y la práctica deportiva se convierte en un espectáculo en el que el dinero y los medios de comunicación juegan un papel importante. El deporte es, en muchos casos, influenciado por los medios de comunicación debido a la cantidad de ingresos que dichos deportes producen.

Hoy en día podemos considerar que el fútbol es el deporte rey, pero ¿por qué? La respuesta es muy sencilla. El fútbol mueve masas por el número de partidos y competiciones que se celebran, por la cantidad de equipos y jugadores que existen, por la cantidad de dinero que se mueve en cuestión de contratos, traspasos, etc., y sobre todo por el tiempo que los medios le dedican.

Es por ejemplo en este deporte donde observamos que todos esos valores positivos como la constancia, la superación, el trabajo en equipo, etc muchas veces no se consiguen. Por ello podríamos decir que hoy en día el deporte de competición no educa de la misma manera que el deporte base ya que los objetivos son distintos.

Por supuesto, el deporte de competición ofrece oportunidades de globalización, de intercambio cultural, de compañerismo, de capacidad y espíritu crítico,etc pero en muchos casos los ejemplos a seguir no son los adecuados.  Muchas veces, en los campos de fútbol vemos comportamientos que no son precisamente los más adecuados. Hemos visto racismo, discriminación, poca tolerancia, discusiones, peleas, trampas, etc.
En los últimos años se ha intentado utilizar el deporte-espectáculo como un recurso educativo. Se han creado iniciativas, como el proyecto "Juego de valores", para analizar críticamente estas prácticas deportivas.
Para concluir podríamos decir que algunos deportes como el fútbol, el baloncesto, o la fórmula 1 son un fenómeno que mueve masas, por ello todas las personas implicadas en dichas prácticas deportivas deberían dar ejemplo, ya que en muchos casos dichos deportistas son imitados y adorados por los más pequeños.

Análisis de los personajes de la película Tarzán

EL HÉROE

Tarzán es un niño que después de un naufragio y de la muerte de sus padres, es criado por una familia de gorilas. Intenta integrarse en la manada pero sin mucho éxito. El macho dominante de la manada, Kerchak, no termina de aceptarlo. Por ello, durante el transcurso de la película Tarzán luchará por conseguir esa aceptación y demostrar que es tan simio como ellos.

Es un hombre alto y fornido, y quizás no el típico héroe guapo al que Disney nos tiene acostumbrados. Se mueve como los monos, trepa por los árboles y se balancea de liana en liana a una velocidad vertiginosa. Todo esto cambiará con la llegada de la exploradora Jane Porter y su padre el profesor Porter, que le enseñarán a comportarse como un humano.

EL ANTAGONISTA

Clayton es el guía de la exploradora Jane Porter y su padre. Es un cazador que desea con todas sus fuerzas cazar al mayor número posible de gorilas para después venderlos. Para ello intentará ganarse la confianza de Tarzán para que éste le diga el lugar donde se encuentran los gorilas. Abusa de la inocencia de éste y en cuanto gana su confianza lo traiciona capturando a los simios.

PERSONAJES AUXILIARES

Terk y Tantor son los dos mejores amigos de Tarzán. Los tres han crecido y se han criado juntos en la selva.

Terk es una gorila que pertenece a la manada de Tarzán. Tiene rasgos masculinizados que encajan con su caracter duro.

Tantor es un elefante que le tiene miedo a todo. Es un poco hipocondríaco y tiene muchas fobias.

Ambos acompañarán a Tarzán en todas sus aventuras.

Jane Porte y su padre, el profesor Porter, llegarán a África para estudiar a los gorilas. Ambos enseñarán a  Tarzán a comportarse como un humano. Ella conseguirá robar el corazón de Tarzán.

Análisis de un videojuego: HONOLOKO

1. Ficha Elementos de identificación del juego: 

- Nombre: Honoloko 

- Editorial: World Wide Pictures

- Dirección online: http://honoloko.eea.europa.eu/Honoloko.html 

- Requisitos técnicos: Para poder jugar a este videojuego simplemente se necesita un PC y unos conocimientos informáticos mínimos. Necesitaremos también un ratón y el teclado. No es necesario el uso de altavoces ya que en el juego simplemente se escucha música y no es necesario el uso de ellos para el desarrollo de las actividades.

- Descripción del juego: Se trata de un juego medioambiental diseñado por la Agencia Europea de Medio Ambiente en el que cada niño toma el rol de una persona y va contestando a una serie de preguntas sobre el medio ambiente. El objetivo es tomar las decisiones oportunas para contribuir a la mejora de la salud y del medio ambiente. A medida que se va respondiendo a las preguntas el niño irá acumulando una puntuación. Al finalizar el juego aparecerá una tabla en la que se muestra la puntuación obtenida. En ella el niño podrá observar todo aquello que debe mejorar.

- Tipología: Juego de aula. 

- Idioma: El juego está disponible en 26 idiomas, por lo cual podríamos utilizarlo también para la clase de inglés, por ejemplo, ampliando así los conocimientos de un segundo idioma.

- Edades: No están especificadas. 

- Nivel de dificultad de aprendizaje: Podríamos decir que medio, ya que los niños tendrán que utilizar sus experiencias personales y sus conocimientos previos, por lo tanto el grado de dificultad dependerá de esto.

2. Ficha de evaluación: Criterios pedagógicos

- Tipología de contenidos explícitos del juego: Este videojuego intenta concienciar a los alumnos de todas aquellas medidas que se pueden llevar a cabo para ayudar al cuidado y la mejora del medio ambiente, así como también a la mejora de la salud personal y colectiva.

- Áreas curriculares relacionadas: El videojuego está relaccionado con el área de Conocimiento del Medio, de Educación para la Salud,  de Educación para la Ciudadanía y Lengua Extranjera (siempre y cuando utilicemos otro idioma).

Procedimientos:

• Habilidades psicomotrices: No es un objetivo concreto del videojuego, pero puede desarrollar lateralidad y organización espacial mientras el personaje se mueve por la isla.
• Habilidades de asimilación y retención de información: Antes de cada pregunta hay un personaje que nos da información útil sobre la materia sobre la que nos van a preguntar. Esta información nos ayuda a posteriormente elegir la respuesta correcta.
• Habilidades para buscar información: No es necesario buscar información en otros recursos, las preguntas pueden ser resueltas utilizando la lógica o las experiencias personales. Además, si la puntuación fuera muy baja, habría que animar a los niños a volver a jugar para que así vayan adquiriendo conocimientos relacionados con la salud y el medio ambiente.
• Habilidades organizativas: El niño ha de pensar en cuales son sus opciones para contestar positivamente a las preguntas y no obtener una puntuación negativa. Por eso antes de contestar deberá planificar y organizar sus ideas.
• Habilidades creativas: En el juego el niño genera hipótesis y predicciones que le ayudarán a conseguir una buena puntuación.
• Habilidades analíticas: El niño necesita aplicar normas generales de medio ambiente para poder continuar. Por ello tendrá que analizar cuidadosamente la información dada antes de cada pregunta.
• Habilidades para la toma de decisiones: La toma de decisiones es muy importante ya que de ello dependerá la puntuación final. 
• Habilidades para la resolución de problemas: No son realmente necesarias ya que el hecho de obtener una puntuación baja no implica no poder continuar en el juego. Facilita el pensamiento hurístico, pero no requiere que el niño realice operaciones.
• Habilidades metacognitivas: Mediante la puntuación, el alumno puede evaluar su progreso en el juego, y ver que acciones y decisiones han sido acertadas, y cuales no.

Valores

 El videojuego pone de manifiesto valores como la colaboración y cooperación, la responsabilidad y la conciencia mediambiental

Análisis de un anuncio publicitario

El anuncio publicitario que he elegido para comentar es este relacionado con las drogas. La razón principal por la que lo he seleccionado ha sido por el impacto que me causó hace años cuando lo ví por primera vez.

Desde un punto de vista objetivo podemos ver un primer plano de un gusano metiéndose por las fosas nasales de una persona. No podemos ver su cara, simplemente su nariz. Este es el principal punto de fuerza.

El anuncio llama la atención por la combinación de sombras utilizadas. Observamos como la luz entra por la izquierda para así dar más importancia al gusano.

Después de ver esta impactante imagen, nuestra vista se va a la parte superior derecha donde podemos leer el eslogan "Ten cerebro. Pasa de la coca" y un número de teléfono de atención al drogodependiente.

Desde un punto de vista subjetivo observamos que no aparece la imagen completa del joven sino sólamente su nariz, lo cual representa el acto de esnifar. El gusano simula ser una raya de cocaína que va directamente al cerebro, lo cual implica que el consumo de este tipo de sustancias puede afectar al cerebro.

El eslogan está escrito en imperativo para así dar más fueza al mensaje. Además utiliza la segunda persona del singular, dirigiéndose así directamente al lector, dando la impresión de que está hablando directamente con él.

La campaña pretende, mediante esta imagen tan impactante, alertar del consumo prolongado de la cocaína.

El anuncio combina imágenes reales con imágenes ficticias para alertar de los peligros de esta sustancia.

Con este anuncio lo que se pretende es sensibilizar a los jóvenes sobre las consecuencias negativas del consumo de cocaina y de los riesgos que dicho consumo implica, así como también motivar al abandono de tal consumo.

Creación de un cómic

En los últimos años el número de niños con problemas de sobrepeso ha aumentado. Por ello es muy importante concienciar a los niños desde edades muy tempranas para que sigan una dieta sana y equilibrada.
Hacer deporte, beber mucha agua, y tener una dieta variada y equilibrada les ayuda a mejorar su situación de una forma divertida.